Дети – дар Божий, данный нам для взращивания их в любви Божией, в любви к Его заповедям и к ближнему. О конечной цели воспитания напоминает нам возглас на Божественной Литургии: «Твоя от Твоих Тебе приносяще», т.е. данное Богом, Ему же и приносим, возвращаем в Дом Отца, где «обителей много». Постоянное памятование о том, кто мы, откуда и куда должны вернуться, должно стать стержнем всей нашей жизни.

Формирование трех сил души ребенка в значительной степени проходит под влиянием образов детской литературы, как житийной, так и художественной. С детства и юности мы помним именно то, что затронуло наше сердце, то, чему мы сопереживали, в чем сердечно участвовали, когда в проживании и осмыслении нами прочитанного «включились» все силы души. Мы хотели быть похожими на наших «героев», думали о них, об их поступках и, когда могли, поступали, как они.

В процессе ознакомления детьми с художественной литературой перед нами, родителями, стала задача отобрать и совместно прочитать душеполезные тексты, погружаясь в них, осмысливая их содержание и образы, задерживая на них свое внимание, уточняя понимание нравственных и безнравственных образов мыслей и поступков. Немаловажно для детской души своевременно прочесть сказку, рассказ, притчу или повесть именно о том, в чем ребенок в данный момент нуждается или ответить ему на волнующий его вопрос. Так увидеть проблему и помочь ее решить может только взрослый, постоянно пребывающий в процессе воспитания. Помощниками здесь становятся герои детских произведений, попадавшие в такие же ситуации и успешно, т.е. с пользой для души, выходившие из них.

Милостью Божией и усилием многих читающих семей удалось составить список литературы. В него вошла детская художественная литература, которая обращена к сердцу ребенка и учит его примерам любви и милосердия, любви и дружбе с животными, а также примерам добродетельной жизни. Литература сгруппирована по возрастным категориям и воспитательным целям. Полный список со ссылками в формате Word можно ознакомиться здесь. Наш список открыт, и мы с радостью рассмотрим Ваши предложения по его расширению.

Для привития вкуса и закрепление навыка у ребенка осмысленного чтения текстов мы подготовили соответствующую методику. Методика чтения текстов в семейном кругу. См здесь. Мы также с благодарностью рассмотрим Ваши критические замечания по улучшению данного материала.

 


 

Добавить комментарий


Какая форма религиозного образования для детей, на Ваш взгляд, необходима?

Loading...

Сегодня

Вторник 17 июля 2018 / 4 июля 2018

Седмица 8-я по Пятидесятнице. Глас шестый.

Память свв.Царственных Мучеников : Царя - Мученика Николая II и иже с ним убиенных. Свт. Андрея, архиеп. Критского (712-726). Прп. Марфы, матери Симеона Дивногорца (551). Прп. Андрея Рублева, иконописца (XV). Новомч. иеромон. Нила (Полтавского) (1918). Сщмч. Димитрия пресвитера (после 1937). Сщмчч. Саввы, еп. Горнокарловацкого, и Георгия пресвитера (1941). Блгв. вел. кн. Андрея Боголюбского (1174). Обретение мощей прп. Евфимия, Суздальского чудотворца (1507). Мчч. Феодота и Феодотии (108). Сщмч. Феодора, еп. Киринейского в Ливии и иже с ним мцц. Киприллы, Арои и Лукии. (310). Галатской иконы Божией Матери. Прп. Тихона, Василия и Никона, Соловецких. Св. Андрея Русского, Каирского. Свт. Доната, еп. Ливийского (Греч.). Св. Аскепия чудотворца (Греч.). Сщмч. Феофила (Греч.). Св. Менигна монаха (Греч.). Сщмч. Феодота (Греч.). Сщмчч. Иннокентия и Савватия и с ними 30-и других в Сирмиме Панонийской (304). Перенесение мощей св. Мартина Милостливого, еп. Торсского (397). Св. Урлиха Аугсбургского и Баварского (973).
Монастыри и храмы УПЦ Десятинный монастырь