Дети – дар Божий, данный нам для взращивания их в любви Божией, в любви к Его заповедям и к ближнему. О конечной цели воспитания напоминает нам возглас на Божественной Литургии: «Твоя от Твоих Тебе приносяще», т.е. данное Богом, Ему же и приносим, возвращаем в Дом Отца, где «обителей много». Постоянное памятование о том, кто мы, откуда и куда должны вернуться, должно стать стержнем всей нашей жизни.

Формирование трех сил души ребенка в значительной степени проходит под влиянием образов детской литературы, как житийной, так и художественной. С детства и юности мы помним именно то, что затронуло наше сердце, то, чему мы сопереживали, в чем сердечно участвовали, когда в проживании и осмыслении нами прочитанного «включились» все силы души. Мы хотели быть похожими на наших «героев», думали о них, об их поступках и, когда могли, поступали, как они.

В процессе ознакомления детьми с художественной литературой перед нами, родителями, стала задача отобрать и совместно прочитать душеполезные тексты, погружаясь в них, осмысливая их содержание и образы, задерживая на них свое внимание, уточняя понимание нравственных и безнравственных образов мыслей и поступков. Немаловажно для детской души своевременно прочесть сказку, рассказ, притчу или повесть именно о том, в чем ребенок в данный момент нуждается или ответить ему на волнующий его вопрос. Так увидеть проблему и помочь ее решить может только взрослый, постоянно пребывающий в процессе воспитания. Помощниками здесь становятся герои детских произведений, попадавшие в такие же ситуации и успешно, т.е. с пользой для души, выходившие из них.

Милостью Божией и усилием многих читающих семей удалось составить список литературы. В него вошла детская художественная литература, которая обращена к сердцу ребенка и учит его примерам любви и милосердия, любви и дружбе с животными, а также примерам добродетельной жизни. Литература сгруппирована по возрастным категориям и воспитательным целям. Полный список со ссылками в формате Word можно ознакомиться здесь. Наш список открыт, и мы с радостью рассмотрим Ваши предложения по его расширению.

Для привития вкуса и закрепление навыка у ребенка осмысленного чтения текстов мы подготовили соответствующую методику. Методика чтения текстов в семейном кругу. См здесь. Мы также с благодарностью рассмотрим Ваши критические замечания по улучшению данного материала.

 


 

Какая форма религиозного образования для детей, на Ваш взгляд, необходима?

Loading...

Сегодня

Понедельник 25 марта 2019 / 12 марта 2019

3-я седмица Великого поста. Глас вторый.
Великий пост. Монастырский устав: cухоядение (хлеб, овощи, фрукты)

Прп. Феофана исп., Сигрианского (818). Св. Александра исп. пресвитера (1933). Сщмчч. Иоанна, Константина пресвитеров, прмч. Владимира (1938). Сщмч. Сергия пресвитера (1943). Прав. Финееса (ок. 1500 г. до Р. Х.). Свт. Григория Двоеслова, папы Римского (604). Прп. Симеона Нового Богослова (1021). Лиддской, нерукотворной (на столпе) икон Божией Матери (I). Прав. Аарона Первосвященника. Прп. Авакира или Кира. Св. Алфегия, еп. Винчестерского (951) (Кельт. и Брит.). Св. Павла, еп. Леонского в Британии (572). Св. Никодима Маммолского в Калабрии (990). День восстановления автокефалии Грузинской Православной Церкви (1917). (Груз.) Блгв. царя мч. Димитрия Самопожертвователя, Грузинского (1289). (Груз.) Феоктиста, бывшего Драгутина, короля Сербского (XIV).
Монастыри и храмы УПЦ Десятинный монастырь